烟台十四中高中部教研室开展十五五课题开题交流活动
——聚力课题启新程 深耕教研促成长（通讯员张广丽）为进一步推进学校教科研规范化、常态化发展，以课题研究赋能课堂提质增效，10月12日下午，烟台十四中高中部教研室组织开展市区“十五五”规划课题及校级微课题开题报告交流会。本次活动共涵盖1项市级、2项区级课题和6项校级微课题，课题组成员齐聚研讨，正式开启新学期课题研究工作。
会上，九位课题主持人依次汇报，从研究背景、核心目标、实施路径、创新亮点及预期成果等方面展开详细阐述。本次开题课题覆盖面广、研究视角丰富，涵盖思政、化学、数学、生物、语文、英语、历史及班级德育管理，层次分明、亮点突出。
一、立项课题一览
（一）市课题
《烟台本土企业资源融入高中化学PBL的双螺旋育人实践研究》
（二）区课题
1.《五育融合视域下AI赋能高中班级管理智能化转型实践研究》
2.《烟台本土产业资源融入高中思想政治教学的策略研究》
（三）校级微课题（6项）
1.新高考背景下高一数学初高中知识断层补位策略研究
2.基于真实科研情境的高中基因工程项目式学习案例开发
3.指向深度学习的高中小说教学主问题研究
4.依托语块教学提升高中生英语读后续写能力研究
5.利用错题资源提升学生数学解题反思能力研究
6.《中外历史纲要（上）》古代史课堂史料选取与运用研究
二、课题研究共性特点
本次立项课题整体呈现扎根课堂、立足学情、贴合课改、赋能育人的鲜明特征。全体课题均聚焦新高考背景下教学真实问题，围绕初高中衔接、深度学习、情境教学、错题资源利用、史料优化、写作能力提升等课堂重难点展开研究。部分课题深度融合烟台本土产业资源，将地域特色转化为课堂育人素材，同时积极引入AI赋能、项目式学习、语块教学等前沿理念，坚持五育融合，实现教学研究与班级管理创新双向推进。学校形成“区级课题拔高引领、校级微课题落地深耕”的分层教研格局，多学科联动，青年教师积极参与，教研氛围浓厚。
三、课题研究个性亮点
市区级课题站位高远、视野开阔，侧重区域资源融合与智能化育人探索。化学、政治学科立足烟台本土产业，打造在地化课堂教学模式；德育管理课题聚焦AI赋能班级管理，探索智能化、科学化育人新路径。
校级微课题切口精细、实用性强，全部聚焦单科课堂细节痛点，精准靶向教学提升。各课题从小处入手、实处发力，研究内容具体、可操作性强，能够快速转化为日常教学成果，真正实现以研促教、以研提质。
汇报结束后，参会教师开展集中评议研讨，针对课题研究思路、实施步骤、重难点突破、成果呈现形式提出完善建议，进一步细化研究方案、明晰研究方向。
课题启新思，教研行致远。本次开题交流会进一步夯实了学校教科研基础，有效促进教师专业成长。未来，烟台十四中高中部将持续依托课题引领，深耕课堂、笃行科研，推动学校教育教学质量稳步提升。
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